3-4岁的幼儿可以学习相邻数吗？

一、3-4岁的幼儿可以学习相邻数吗？

可以了。一、学习2一9各数的相邻数,进一步巩固幼儿对l一10各数的位置、顺序、大小的认识。知道一个数比它前面的一个数多l,比它后面的一个数少1。 二、结合本课内容,培养幼儿的学习兴趣和动脑筋思考的习惯。 教具准备:幻灯机和自制幻灯片,录音机,1一10各数排列形式不同的点子图片若干张(贴绒),l一10各数的教字卡片一套。’每个幼儿一份填数卡片、一支铅笔。 以四种游戏方式进行教学: 一、表演游戏《数字找邻居》 幻灯机映出数字2;录音机唱:‘我是2,我要找邻居,’2的前面是几?2的后面是几?”请儿童用连贯的语言回答,2的前面是l,2的后面是3。歌声问:“2和l比,2和3比,请一位小朋友来比一比。”儿童回答:2比l多l,2比3少l。歌声唱出、“2比l多1,2比3少1,2的邻居是1和3。” 用同样的方法进行数字5和8找邻居。当幻灯机放出2一9的数字后,请一个儿童回答比g多l的是几?它在谁的后面?幻灯机出现l一10的数字后,请全体儿童顺着认读一次,倒看认读一次

二、设计一个教小班幼儿认识5的基数含义的活动

活动目标：1、不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。2、通过点数比较两组物体的多、少、一样多。

活动重点：

不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。

活动难点：

通过点数比较两组物体的多、少、一样多。

活动准备：

实物卡片若干、数量分别是1、2、3、4、5。

裙子、短袖、短裤的卡片

幼儿学具：小动物卡片

活动过程:

一、游戏激发幼儿兴趣，感知5以内的数量。

1、小朋友们，今天老师带来了很多卡片，老师说数量，小朋友出示相应数量的手指。

2、教师出示点卡，幼儿做相应的动作。

二、引导幼儿学习比较多少，初步感知数序。

1、夏天来了，小朋友买了许多漂亮的裙子、短裤和短袖，我们一起来看看，每种衣服有多少?

2、小朋友看看，这是什么衣服，这种衣服的数量是多少?

3、这些衣服中，哪种衣服数量最多?哪种最少?我们可以怎样比一比呢?(引导幼儿用一一对应比较的方法进行验证)

4、引导幼儿说出：两条裙子比一条短裤多一，一条短裤比两条裙子少一等等，让幼儿初步感知到5以内的数序。

5、给服饰卡匹配点卡。

两条裙子，可以用几个圆点来表示呢?请小朋友来说说?

三、引导幼儿给服饰卡和点卡排序。

四、幼儿操作。

1、教师说数量，幼儿找数群卡。

今天老师还给小朋友带来了许多小动物，我们来看看都有什么小动物?这些小动物的数量是多少?什么小动物最多，什么小动物最少?

请小朋友在桌子上一边摆一摆、一边说。

2、教师出示点卡，幼儿举出相应数量的数群卡。

现在老师出示点卡，请小朋友出示相应的数群卡片，看看哪位小朋友出示的数群卡和老师出示的点卡一样多。

五、收拾用具后小结活动情况。

三、幼儿园中班下认识数字十教案怎么写

活动目标

1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

活动准备

1、教学课件

2、1—10的数字和草莓卡片

活动过程

一、复习数字1-9

1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

二、观看多媒体学习数字10

1、幼儿认真观看，老师提问

并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）

2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）

3、交给幼儿正确的数数方法。

4、说说生活中用数字10来表示的物体。

老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。

5、幼儿操作

三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里， 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。

四、幼儿园怎么教小朋友认识钱币

首先确认孩子们是认识数字的以及数的基本运算，买些教具假币 先从纸币一元开始学习 设计购物的游戏并运用一元钱币（叠加）让孩子体会购物使用钱币的乐趣 之后再学五元等一点一点理解

五、怎么能让孩子认识数字的大小

应该拿孩子感兴趣的、喜爱的东西来教。比如，孩子都喜欢甜食，几块巧克力几颗糖，几个苹果等等都可以。（建议用水果）并且应该适当进行一些奖励。（糖的话就别多给，牙会坏掉的^-^）也可以播放教数字的动画片等等，但一定要为健康着想，控制时间。这两点学的应该最快。还有一个方法就是引诱，（玩具也可以，要感兴趣的）摆两堆，先说出数字再让孩子比较，说对了就可以玩（或吃，吃的话就用较小一点的数字）。孩子天生爱玩爱吃，一般都可以分别数量的多少，因为想吃多一点，玩多一点嘛。