想象力训练？

一、想象力训练？

提高想象力的方法一

在观察大自然过程中，引导孩子想象。

大自然的一切都可以引发孩子无穷的遐想。在孩子观察大自然同时，如果家长有意识地引导孩子去想象，这些事物就会在孩子头脑中，变成无数美好而新奇的童话。在孩子想象同时，家长要引导孩子把心里想的用语言描述出来，或用图画表达出来。

提高想象力的训练方法

只要家长持之以恒地这样做，就一定能够培养出具有丰富想象力的孩子。

在讲故事的活动里激发孩子想象。

讲故事，猜谜语是激发孩子想象力的重要形式和途径。孩子酷爱听故事，尤其能促使他们想象的童话，神话故事，听故事同时，孩子也进行着想象。

激发孩子想象力的方法有很多种，如：用没有结尾的故事，让孩子自编结尾;用谜语故事猜谜底;让孩子添加故事情节和细节;让孩子为故事主人公画像......

其实，只要我们有心，训练孩子想象力的方法就会有很多很多。

二、想象力训练口诀？

主要是多看，多接触，多玩，多写。

三、直观想象能力训练方法？

1. 视觉化练习2. 直观想象能力是指通过视觉化的方式来理解和解决问题的能力，因此视觉化练习是训练直观想象能力的有效方法。可以通过观察图形、图表、地图等视觉化信息，尝试从中提取有用的信息，进行分析和推理，从而提高直观想象能力。3. 此外，也可以通过玩益智游戏、拼图、模型拼装等方式来锻炼直观想象能力，这些活动可以帮助我们培养空间感知能力和手眼协调能力，从而提高直观想象能力。

四、想象力训练的正确方法？

　1.拓展孩子的想象空间

　　俗话说：见多识广。作为孩子第一任老师的家长，应该想办法开阔孩子的视野，丰富孩子的常识性知识。只要方法得当，从日常生活中的知识到现代科学的知识都可以让孩子了解。孩子了解的东西越多，就越具有丰富的想象基础。

　　2.训练孩子的想象力

　　除了要随时随地、潜移默化地增加孩子的知识，拓宽孩子的想象空间外，还要有意识地去启发、训练孩子的想象力，使孩子形成良好的想象习惯和丰富的想象力。

　　3.从小事入手，脚踏实地

　　家长们要引导孩子从小事入手，脚踏实地。在孩子制作或者遇到什么事情的时候引导孩子充分发挥他们的想象力，哪怕是异想天开都没关系。只要开动了脑筋，就能达到最终的效果。

　　4.多接触新事物

　　注意观察是开发想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在孩子幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础。积累的经验越多，解决问题的思路就越广。

　　5.别对孩子最初的想象力品头论足

　　家长不要动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们独立思维的好方式。孩子的好主意并不能仅以常人眼光来看待，家长要懂得好事多磨的道理，给孩子们时间，他们的想象有一定的空间和时间。不然有伤他们的自尊。

　　6.对宝宝的作品多提问题

　　家长多向孩子提问可以激发想象力，给他们的想象发出必要的挑战。

　　7.玩新玩具不如创造新玩法

　　创造新事物固然重要，但有时创造一些已存在的东西，也可以刺激他们的想象力。

　　8.不要吹捧宝宝的进步

　　家长要避免对孩子的想象夸大其词，把小小的改进说成天才的变革。在鼓励孩子时，最重要的是鼓励他们的进步，而不是对他们吹捧。

　　9.始终保持开放的思想

　　要经常积极主动地寻找鼓励更多更有价值创造的途径。在一个靠固定答案获取高分的时代，保持思想的开放性是异常困难的。知识是你已经知道的东西，而想象力使得知识不断增长。

　　10.重要的是过程而不是结果

　　家长要鼓励孩子对创造过程的理解，不片面强调最后作品的重要性。

五、军训技能训练内容？

包括队列练习，军体拳，野营拉练，定向越野，实弹射击等科目 。

其中，队列练习是军训重头戏，包括立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等 。

六、业务技能训练宗旨？

员工培训的宗旨与目的 为加强人事管理，通过教育训练而提高员工的素质，施予适当的教育训练，以培养丰富的知识与技能，同时养成高尚的品德，处理业务能力的提高，成为自强不息的美容院从业人员。施员工深切认识本美容院对社会所负的使命，并激发其求知欲、创造

心，能够充实自己，不断努力向上，奠定美容院的发展基础。

七、bst行为技能训练？

学龄前生存技能(PLS)包含两大部分。第一部分是功能性的行为干预，它是通过功能性行为评估确定问题行为的功能，从而制定的干预方法。它是被证实的非常有效地针对早期儿童问题行为的干预方法。第二部分为学前准备技能。在美国，研究者在10年内总结了3000多个不同区域的幼儿园老师的观点，这些老师们认为学龄前儿童应该具有五种技能——表达自己的需求和想法、无破坏行为、遵从指令、轮流和分享以及对他人的敏感。

研究者针对于3至5岁儿童在课堂上做了一个促进学龄前生存技能评估的综合方案。在唤起情境期间进行课堂观察，以确定问题行为(攻击行为、破坏性行为以及不遵从指令)和学前生存技能关系的可能性。然后，从对指令跟随，功能性沟通，容忍延迟和建立友谊四个技能在教室展开教学计划。这四种学前生存技能，包括两到四种相关的技能，它们被教育者认定为是学生在早期学校成功的重要因素。通过描述性指导，示范、角色扮演和反馈的形式在四种活动期间中教授这些技能，这些四种活动包含小组活动，自由游戏，活动间的过渡和用餐。通过研究表明，该计划使问题行为减少了74%，学生的学前生存技能提高了四倍多。通过调查问卷的统计，实施教学计划的老师对于全班教学计划，目标技能和结果给予很高的满意度。

学龄前生存技能的教学方法：行为技能训练(BST, Behavior Skill Training )，这种方法会给予教室里所有人一个详细的日常活动互动中的描述说明。

大量的功能性评估表明，孩子在获取强化物、等待强化物，吸引他人关注以及逃避任务时会产生问题行为。 在美国，研究者在10年内总结了3000多个不同区域的幼儿园老师的观点，这些老师们学龄前儿童应该具有五种技能——表达自己的需求和想法，无破坏行为，遵从指令，轮流和分享以及对他人敏感。

根据孩子的需求以及早期教育教学的需要，将学生的技能分为跟随指令、功能性沟通、等待、建立友谊四个单元，每个单元有具体的学前生活技能的目标行为以及行为的操作性定义，老师和家长可以参考这些目标行为对孩子有更全面的了解，并根据孩子的需求展开针对性的干预训练。

八、儿童安全技能训练？

1、树立孩子自我保护意识。平时与孩子相处的过程中，可以和孩子讲一些身边发生的案例，分析受到伤害孩子的后果，产生这样的后果的原因分析给孩子听，这样可以引起孩子的注意和关注，以致于日常中孩子会防患于未然。

2、通过电视，电脑，书本，绘本等方式，给孩子树立安全意识的教育，不断给孩子灌输危险性，时刻提醒孩子一定要懂得自我保护。

3、让孩子知道危险是无处不在的。如不要轻易相信陌生人，过马路时注意红绿灯及车辆行使，电力设施不要随意碰等等。

4、帮助孩子掌握处自我保护的技能。如地震来了如何躲避，火灾了如何逃生，触电如何切断电源等，同时要懂得紧急呼救，止血包扎。在平时中不停地演练，提高孩子的意识，当意外发生时减少事件的伤害。

5、经常组织孩子做各种体能锻炼，增强孩子体质。和孩子一起跑步，踢球，拍球，跳绳，户外活动，增强孩子体质的同时，可以提高孩子自我保护的能力

九、鹦鹉训练技能顺序？

训练必须使用饥饿法，饿是重要前提条件。你看马戏团的动物全部都是饿着肚子上场的表演完了开饭，呵呵！鸟为食亡，这就是硬道理也是诀窍。舍不得、下不了狠心是训不好鸟的。

握手。一般我们的鹦鹉都有自己的名字，每次我们训练的时候先叫它的名字，然后说握手的同时用手把鹦鹉的右脚轻轻拿起上下晃动一下然后立刻放下，马上喂它最喜欢吃的麻子．一般的鸟训练一两天就会了．（要特别注意的是说握手的声音和把鸟的脚拿起一定要同时做）

敬礼。用手轻轻把鹦鹉的右脚抬起，同时说敬礼，不过要比握手的时候抬的高一些，抬高到一定程度立刻放下，马上奖励它喜欢的麻子．刚开始鸟有点不愿意让人抓他的脚，多训练几次就好了。

亲一个。先让鸟站在你手上，抬起手让鸟的嘴和你的脸碰一下同时说亲我一下，马上奖励．（要注意的是抬手的同时你的脸也要往鸟的嘴上凑，一定要声音和动作同时进行。

放飞上手。要在鸟有点饥饿的时候进行，把鸟放在地上叫着它的名字拿着它喜欢吃的食物引诱让它跟着你走，到你跟前就马上奖励他吃，慢慢加长距离在他能跟你走的情况下，把手抬稍微高一点它吃不到食物的情况它会跳到你的手上，马上奖励吃的．然后慢慢加高距离它就会飞到你手上了。

刁硬币。首先得让鸟认钱，我一般用5角的硬币，当然你也可以用百元大钞。放到鸟的嘴边让它咬一下马上奖励吃的，刚开始鸟不愿意碰那你要在它嘴边多晃悠几下在它烦的时候也会咬一下，只要他碰钱就马上奖励吃的，慢慢的它就知道叼硬币就有吃的．形成条件反射后，它就喜欢叼钱了，下次你再把钱扔在地上它也愿意叼了，然后慢慢加高距离它就会叼着钱飞到你手上了．捡别的物品和捡钱大同小意。

投篮。在训练投篮之前先要做好一个篮球架,球架的尺寸朋友们自己根据自己的鸟的身高做，和一只大小轻重合适的球，球上要有鸟能叼起来的东西．首先也得让鸟认球和认钱一样，在鸟肯叼起球的情况下开始训练，再鸟叼起球的时候用手把球带鸟轻轻的拉到球架跟前，帮它把球投进去，马上奖励吃的．多训练几次就好了鸟就会了．你也可以投几次给它看。

举重。首先自己做一个举重的道具我是用儿子的玩具车轮子．在棍中间的位置用别的颜色的胶带缠几圈，不要太宽让鸟叼起来的时候就叼那里能保持平衡,刚开始的时候用手拿者轮子的一边往鸟的嘴上碰，如果它碰了就马上奖励,让它知道叼那东西就有好吃的，形成条件反射就好了，最好把鸟放在桌子上，在鸟能叼一下的情况下看它叼起来的时候，轻轻的拿一边帮鸟举高点，马上奖励吃的．多训练几次得让鸟知道得举高一点才有的吃，耐心一点你的鸟一定会学会。

套圈。先做几个圈和能站住的棍，让鸟套圈也和投篮一样先认圈和投篮大同小意朋友们自己琢磨一下，我就不多说了．要注意的是耐心点多训练几次，等鸟能找到角度自己知道怎么在哪个角度能套上就成功了（注意站棍不要太高不要比你的鸟身高高）

十、迁移想象注意力训练方法？

训练方法一：建立目标导向的思维方式

很多人一看到“目标导向”，就马上联想到“黑化”，孩子会变得现实、自私等等。其实，我们的社会大环境本身就是目标导向的，谁在这方面做的好，谁就更容易成功。

“目标”和“过程”并非对立关系，达成目标的同时，一样可以享受过程。

所谓目标导向，其本质是要分清事情和情绪。情绪会干扰做事，而人，特别是孩子，又特别容易产生情绪。

建立目标导向的另一个作用是：能让孩子看的更远。如果孩子心中始终有最终目标，那么眼前的放弃就不会是种压抑，而是一种方式而已。

压抑和方式的区别，在于压抑是单一的，而方式是可变的。压抑让人不舒服，且无处可逃；而方法让人不舒服，换一种就好了。放长线钓大鱼，只有看远，才能获得最大利益。

具体的训练方式，可以用倒推法：

竖立一个目标，比如：生日时，想办个大派对。由目标倒推：多结交朋友；多参加别人的派对；多存钱；多留意适合办派对的地点……

再由此倒推自己现在开始需要做的事。

训练方法二：用不同方式看目标

目标一旦确定，就是唯一，但，不要死板地看待这个“唯一”。

要培养孩子多样化看目标。把目标看的越多面，随之而来的达成办法也就越多。对孩子来说，很多时候，转移注意的能力，就是寻找替代物，所以，目标越多样，就越容易找替代。

比如：目标是晚上不吃零食。这个目标可以被看做是：晚上不再把嘴弄脏。那么按破窗理论，越干净的地方，人们越不会想去弄脏他。

由此，可以用刷牙的方式，阻断自己再把牙齿弄脏的想法。

综艺节目《最强大脑》里有个“水哥”王昱珩，之所以叫他“水哥”，因为他能在成百上千杯白水中，一眼认出自己曾看过一眼的那杯白水。为什么那么牛？因为他把自己看过的那杯原始白水，想象成画，如此就容易分辨了。

这种转移注意力的方法，可以让人获得更多的信息量，由此更容易达成目标。

训练方式三：将空洞目标转为实际

生活中，一些父母身体欠佳、能力欠佳的孩子，往往会更努力。因为他们心中有个想要保护家庭和父母的目标。

这就是孩子出于爱，将空洞的“努力学习”这个目标，转换成为更具体的——为家庭出力。当注意力转到更接地气的事情上时，人会更有动力，那么目标也就在无形中达成了。

所以，当孩子说“我一定要考一百分，因为我妈妈看到一定会很高兴的”时，不要急着对孩子说“学习是为了你自己”之类的话，因为这时，孩子其实是在尝试将目标落实在更实际、更看得见摸得着的事情上。

合理训练孩子转移注意力，会让孩子比常人拥有更大的耐心和坚持。而这些品质，最终会推动他们获得更大的成就。