玩教具比赛有哪些中班？

一、玩教具比赛有哪些中班？

1. 五子棋

目标：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

2. 小青蛙跳荷叶

目标：练习点数5—15，以及数量的对应。

玩法：按照荷叶上出示的数字，摆放相同数量的小青蛙。

3. 接龙游戏

目标：识别数字、练习点数、学习排序。

玩法：

1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

2、接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。

4. 沉与浮

目标：

1、初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。

2、能用箭头记录结果，表示上浮和下沉。

玩法：幼儿将搜集的材料，放入容器中进行观察，然后尝试做记录。

二、中班分散游戏有哪些？

一、坐传球

1.目的：

①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

2.准备：将椅子摆成一列，大球一个。

3. 玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。二、坐滚球

1.目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

2.准备：将椅子摆成一列，小球一个。

3.玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

三、中班钻爬有哪些技能？

小熊取蜂蜜 准备：拱形门或类似门状物，沙包若干。游戏玩法： 家长和幼儿扮成小熊，拱形门或类似障碍物做树洞，沙包当蜂蜜，小熊们钻出树洞（“门”不倒）取蜂蜜，在相同的时间内谁取得多谁获胜，注意每次只能取一瓶蜂蜜。

　　炒蚕豆游戏玩法：家长和幼儿面对面、手拉手，一起说：“快把蚕豆炒一炒，噼噼啪啪翻跟斗。”说完各自把头从手臂下钻出，身体绕一圈。

四、游戏比赛有哪些？

游戏比赛有很多种，包括但不限于：围棋、象棋、五子棋、桥牌、围棋、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、棒球等。这些比赛旨在促进玩家之间的友谊、提高技能水平和锻炼团队合作精神。此外，游戏比赛还有助于推动游戏事业的发展和普及。

五、商场技能比赛有哪些？

商场技能比赛包括：

1. 寻找凤爪王：比赛选手需要在商场内寻找指定的美食店铺，并尝试该店铺的招牌菜品，最终评出最佳凤爪王。

2. 美食探店：比赛选手需要前往商场内的不同美食店铺，尝试该店铺的招牌菜品，并给出评价。

3. 厨艺大比拼：比赛选手需要在规定的时间内，完成指定的美食制作，最终评出最佳厨艺大比拼奖。

4. 美食摄影比赛：比赛选手需要在规定的时间内，拍摄指定美食的照片，并给出评价。

5. 美食分享会：比赛选手需要前往商场内的不同美食店铺，分享该店铺的特色美食和制作方法。

6. 美食文化展示：比赛选手需要前往商场内的不同美食店铺，展示该店铺的特色美食文化。

7. 美食体验：比赛选手需要在规定的时间内，完成指定的美食制作，并让其他参赛选手品尝，最终评出最佳美食体验奖。

六、超市技能比赛有哪些？

超市技能比赛通常分为以下几个方面的比赛项目：1. 速度比赛：参赛者通过比赛时间内的提货速度和装货速度的比拼，决出最快速度的选手。2. 架构搭建：参赛者需要在规定时间内将商品摆放到指定的货架上，并按照规定的陈列标准和分类整齐有序。3. 换班比赛：参赛者需要在规定时间内完成货架的换班，将货架上的商品重新整理摆放，确保货架上商品的充足和摆放的合理。4. 堆积比赛：参赛者需要在规定时间内将一定数量的商品堆放起来，以考察参赛者的站姿、操作技巧和效率。5. 盘点比赛：参赛者需要在规定时间内完成一个指定货区或货架的盘点工作，以检查库存准确性和定位错误。6. 顾客服务：参赛者需要通过面对面的服务，模拟超市实际场景，提供友好、热情、高效的顾客服务，包括咨询、导购和产品推销。7. 结算速度：参赛者需要在规定时间内快速而准确地完成顾客的结算工作，包括商品扫描、价格计算、找零和打印收据。8. 店面清洁：参赛者需要通过清扫超市的地面、货架和垃圾箱等，以展现超市环境的整洁和卫生。这些都是超市技能比赛中常见的项目，不同的比赛可以根据实际情况和需要进行调整和变化。

七、中班自理能力比赛有哪些？

中班自理能力比赛有叠衣服或者叠被子比赛，玩具收拾比赛，自己穿衣服穿鞋子比赛等等。

中班的孩子年龄大多数在4-5岁左右，这个年龄段的孩子相对于小班的孩子来说动手能力要更强一些，而锻炼孩子的自理能力也是一个必修课，让孩子通过比赛的方式学会穿衣穿鞋收拾玩具等等还是非常不错的。

八、中班三大游戏有哪些？

角色游戏，户外体育游戏，科学益智游戏

九、适合中班的游戏有哪些？

游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。

游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系

游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议：

1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序

游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方法：

1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

2、长短接龙：根据从长到短接龙。

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力

游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。

游戏方法：

1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"

2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

3、先连完者为优胜。

指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡

游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

游戏方法：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？

3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

指导建议：

1、每次请客的动物数量可不同。

2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力

游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。

游戏方法：

1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

指导建议：

1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力

游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。

游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。

方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。

玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

游戏10：拍电报

——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

十、中班劳动技能有哪些？

中班劳动技能包括但不限于：使用办公软件、操作简单的机器设备、处理基础的材料和工具、维护简单设施等技能。因为中班工作通常是一些辅助性质的岗位，需要具备一定的劳动能力和技能，但不需要过于专业的知识和技术。此外，中班劳动技能也需要具备一些基本的安全意识和操作技巧，以确保工作过程的安全和高效。对于初入职场的年轻人而言，中班劳动技能的掌握也是自我提升和职业发展的基础。