一、大班教案小兔怕怕教学反思？

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开就不开。 通过这首儿歌告诉我们坏人经常又骗小朋友说好听的话给糖果吃，但是我们一定要告诉孩子，陌生人说的好话，或者对你笑，夸奖你，给你吃的东西千万不能搭理，避免被拐骗，坏人都是套着谎言的外衣的。

二、大班种土豆游戏教案？

可以弄些土来，土豆种子带着孩子们一起种，在让孩子们每人打一小壶水浇下去

三、大班彩虹伞游戏教案？

活动过程：

（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。

摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。

（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分：

游戏一：找颜色

1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。

2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。

游戏二：下大雨

1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。

（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

附儿歌 ：《彩虹伞》

彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花，

大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬，

你也转，我也转， 铃声一停找颜色，

我们齐心转转转。找到红色坐下来。

四、大班美术水墨游戏教案？

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你知道这是用什么笔画的吗？

——毛笔

教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？

2、出示毛笔。

这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请小伙伴来喝点水

提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？

——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？

——站着线条细，趴下线条粗。

4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，

这种运笔的方式叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，

这种运笔方式叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝很多水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅

为什么会这样？谁起到了关键作用？ ——水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？

——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。

五、大班游戏打元宝教案？

大班游戏打元宝

首先导入民间儿童游戏。把纸折成四方形，成为“元宝”，在地上打翻为赢。双方各持有元宝若干，依次用自己的四角尝试打翻对方的元宝（各一次，方法不限），成功者即可赢得对方元宝。又称打四角，重庆叫打面包，北方叫扇宝或扇牌。

其次让幼儿体会其中乐趣，最后从游戏中我们所获得，教学反思。

六、逆向思维训练游戏大班教案

在儿童教育领域，逆向思维训练游戏是一种备受关注的教学方法。本文将探讨逆向思维训练游戏在大班教学中的应用和教案设计。

逆向思维训练游戏概述

逆向思维训练游戏是一种激发学生思维活跃性与创造性的教学方式。通过给予学生一些特定的问题或情境，引导他们换位思考，从不同角度思考问题，培养其解决问题的能力。

在大班教学中，逆向思维训练游戏可以帮助学生打破固有的思维模式，激发他们的求知欲和好奇心。通过参与逆向思维训练游戏，学生能够培养出灵活应对问题的能力，提高解决问题的效率和质量。

大班教案设计

设计一个有效的逆向思维训练游戏大班教案需要考虑以下几个方面：

首先，教案的目标要明确。确定教学的核心目标，明确学生需要达到的能力和技能。

其次，选择合适的游戏形式。根据教学目标和学生的实际情况，选择适合大班教学的逆向思维训练游戏形式，如团体游戏、角色扮演等。

第三，设计具有挑战性的问题。问题要具有一定的难度，能够激发学生的思维，引导他们从不同角度思考问题。

最后，设置适当的奖励机制。为了激发学生参与的积极性，可以设置一些奖励机制，如奖励积分、奖励小礼物等。

逆向思维训练游戏实例

以下是一个逆向思维训练游戏的实例：

• 游戏名称：解密密码
• 游戏规则：教师给出一组密码，学生需要根据密码规则解密出隐藏的信息。
• 游戏目的：培养学生逻辑思维和解决问题的能力。
• 游戏方式：学生分组进行，每组在规定时间内解密尽可能多的密码。
• 奖励机制：解密数量最多的组获得奖品。

结语

逆向思维训练游戏是一种促进学生思维发展的有效教学方法，尤其在大班教学中更能发挥其作用。通过巧妙设计教案，引导学生参与逆向思维训练游戏，可以帮助他们培养解决问题的能力，提高学习效果。

七、商业思维训练游戏大班教案

商业思维是当今社会中越来越受到重视的一种能力。无论是企业家、创业者还是职业人士，都需要具备一定的商业思维能力来应对不断变化的市场环境。而商业思维训练游戏则成为了提升这一能力的一种有效方式。

什么是商业思维训练游戏？

商业思维训练游戏是一种通过游戏形式来培养和锻炼商业思维能力的教学活动。它通过模拟商业场景和情境，让学员们在游戏中扮演不同角色，面对各种商业问题和挑战，通过思考、分析和决策来达到培养商业思维的目的。

这种训练游戏通常由专业的商业培训机构或教育机构设计和组织，通过有针对性的教案来引导学员们进行游戏。教案中会包含一系列的商业案例、情景模拟以及相应的解决方案。游戏的过程中，学员们需要运用自己的商业智慧和经验，与其他参与者进行交互，并根据实际情况做出决策。

商业思维训练游戏的意义

商业思维训练游戏对于个人和组织来说都具有重要的意义。

对个人而言，商业思维训练游戏可以帮助其培养和提升商业思维能力。在游戏中，学员们需要面对各种商业问题和挑战，从而锻炼其分析问题、解决问题的能力。通过与其他参与者的交互，学员们还可以从他人的思维和经验中吸取启发，提高自己的商业智慧。

对组织而言，商业思维训练游戏可以帮助其培养具有商业思维能力的人才。在当今竞争激烈的商业环境中，拥有良好的商业思维能力的员工无疑是组织的宝贵资源。通过组织商业思维训练游戏，可以培养员工的商业智慧和创新能力，从而提升组织的竞争力。

如何设计商业思维训练游戏大班教案？

设计一份有效的商业思维训练游戏大班教案是关键的一步。下面是一些建议：

1. 明确目标：教案的设计首先要明确培养学员的哪些商业思维能力。例如，是培养学员的市场分析能力、销售策略能力还是创新思维能力等。
2. 选取案例：根据教案的目标选择合适的商业案例。案例应涵盖不同行业和不同商业问题，并具有一定的挑战性，能够激发学员的思考。
3. 制定规则：游戏中的规则应该清晰明确，使学员们能够理解游戏的要求和目标。规则可以包括游戏的时间限制、参与者的角色设定、决策的方式等。
4. 引导反思：游戏结束后，应引导学员们对游戏进行反思和总结。他们可以分享自己的决策过程、解决问题的思路以及获得的经验教训。
5. 提供指导：在游戏过程中，教师或培训师应起到指导和辅导的作用。他们可以给予学员们一些建议和思路，并引导他们分析问题、制定决策。

商业思维训练游戏的效果

商业思维训练游戏可以带来多方面的效果。

首先，商业思维训练游戏可以提升学员的商业思维能力。通过在游戏中面对各种商业问题和挑战，学员们可以锻炼自己的思维能力，培养敏锐的商业洞察力和创新能力。

其次，商业思维训练游戏可以激发学员的学习兴趣和积极性。相比传统的商业培训形式，游戏的形式更加有趣和互动，可以激发学员的学习兴趣，增强学习的参与度。

最后，商业思维训练游戏可以促进团队合作和沟通能力的发展。在游戏中，学员们需要与其他参与者进行交互和合作，共同解决问题。这可以帮助他们提升团队合作和沟通能力，培养良好的团队意识。

综上所述，商业思维训练游戏是一种有效的方式来提升商业思维能力。通过游戏的形式，学员们可以在模拟的商业情景中锻炼自己的思维能力、创新能力和团队合作能力。对于个人和组织而言，这都具有重要的意义。因此，设计一份有效的商业思维训练游戏大班教案是至关重要的。

八、大班思维训练音乐游戏教案

大班思维训练音乐游戏教案

在大班的教学中，提供各种有趣而富有挑战性的活动是非常重要的，因为这有助于培养和发展幼儿的思维能力。其中，结合音乐元素的思维训练游戏是一种非常有效的教学方法。

游戏1：音乐迷宫

音乐迷宫是一款精妙而富有趣味的思维训练游戏。游戏规则非常简单，首先，教师在教室里布置一些障碍物，然后播放音乐，让幼儿们随着音乐的节奏在教室里行走。当音乐停止时，幼儿们需要停下来，试图找到通往出口的路。

这个游戏不仅能锻炼幼儿们的注意力和反应能力，还能让他们学会分析和解决问题。通过解决迷宫中遇到的难题，幼儿们可以培养出色的观察力和空间认知能力。

游戏2：乐器配对

这个游戏需要一些乐器，如小鼓、铃铛、木琴等。让幼儿们围坐在一起，并给每个人分发一个乐器。然后，教师会演奏一段简单的音乐，幼儿们需要根据音乐声音的特点和节奏，尽可能快地找到与之配对的乐器。

这个游戏能帮助幼儿们发展他们的观察力和听觉记忆能力。同时，通过与其他幼儿合作，他们也能锻炼自己的团队合作能力。

游戏3：旋律填空

旋律填空是一个有趣而具有挑战性的思维训练游戏。教师会弹奏一段简单的旋律，并在某些位置上停止演奏，然后幼儿们需要用正确的音符来填补这些空白的位置。

这个游戏可以提高幼儿们的音乐感知能力和创造力。他们需要仔细聆听旋律，并且根据自己的理解来填写空白处。

游戏4：旋律排序

这个游戏要求幼儿们根据旋律的节奏和音调来排序一组旋律片段。教师会给幼儿们展示一组旋律片段，然后他们需要根据这些片段的音乐特点和顺序进行排序，形成一个完整的旋律。

通过这个游戏，幼儿们能够提高他们的音乐感知能力和逻辑思维能力。他们需要观察和分析旋律片段，然后做出正确的排序决策。

游戏5：音乐情绪表达

这个游戏旨在帮助幼儿们通过音乐来表达和传达自己的情绪。教师会为每个情绪分配一个特定的乐曲，如开心、悲伤、愤怒等，然后幼儿们需要根据这些乐曲的情绪特点，表演出相应的动作和情绪。

通过这个游戏，幼儿们可以学会用音乐来表达自己的情感，提高他们的情绪认知能力和表达能力。此外，这个游戏也能够培养幼儿们的舞台表演技巧和自信心。

结语

通过以上介绍的这些音乐思维训练游戏，可以帮助大班幼儿们在愉快的氛围中发展他们的思维能力。这些游戏不仅能够提高他们的观察力、专注力和逻辑思维能力，还能够培养他们的音乐感知能力和合作精神。

作为教师，在使用这些游戏进行教学时，应该根据幼儿们的兴趣和发展需要进行调整和改进。同时，还需要给予幼儿们充分的鼓励和支持，让他们在游戏中尽情发挥自己的创造力和想象力。

九、逆向思维训练游戏教案大班

逆向思维训练游戏教案大班

当谈到在大班中进行逆向思维训练游戏教案时，教师需要考虑多种因素以确保教学过程的成功和有效性。逆向思维在教学中是一种非常有趣且富有挑战性的方法，可以激发学生的创造力和解决问题的能力。本文将讨论逆向思维训练游戏教案在大班中的实施方式，以及如何最大限度地促进学生的学习和发展。

游戏选择与设计

首先，选择合适的游戏对于逆向思维训练至关重要。游戏应该既具有一定的挑战性，又能够激发学生对问题的思考。教师可以从解谜游戏、设计游戏、或是团队合作游戏中选择适合的项目。在设计游戏时，应考虑到大班学生的特点，保证游戏规则简单明了，容易理解。

小组合作与辅导

在展开逆向思维训练游戏教案时，小组合作是一个至关重要的环节。教师可以将学生分成小组，让他们一起思考问题、解决难题。小组合作不仅能够增强学生之间的团队合作意识，也可以促进他们之间的交流和思想碰撞。教师在这个过程中扮演着指导者的角色，及时给予学生必要的帮助和支持。

培养创造力与动手能力

逆向思维训练游戏教案不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，还能够培养他们的创造力和动手能力。在游戏中，学生需要不断地探索、实践，寻找解决问题的方法。教师可以给予学生一定的自主空间，鼓励他们尝试不同的方法，并在失败中总结经验，不断改进。

评估与反馈

最后，逆向思维训练游戏教案的效果评估是必不可少的一环。教师可以通过观察学生的表现、听取学生的讨论、或是收集学生提交的作品来评估学习效果。在评估的同时，给予学生及时的反馈也是至关重要的。正面的鼓励和建设性的批评能够帮助学生更好地认识自己的不足之处，激发他们的学习动力。

结语

逆向思维训练游戏教案在大班教学中是一种非常有效的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。通过精心设计的游戏，小组合作的互动，以及有效的评估与反馈，教师可以帮助学生在逆向思维训练中取得更大的进步，为他们的未来学习奠定坚实的基础。

十、教学教案大班音乐游戏反思

教学教案大班音乐游戏反思

在大班幼儿教学中，音乐游戏是一种非常有效的教学方法。通过音乐游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习音乐知识和技巧，培养他们的兴趣和潜能。然而，要设计一个好的教学教案，需要综合考虑多个因素。在本篇文章中，我们将回顾一个教学教案，对其中的音乐游戏进行反思和评价。

教学目标

在开始反思之前，我们先回顾一下这个教学教案的目标。通过这个音乐游戏，我们的目标是帮助幼儿完成以下任务：

1. 认识常见乐器的名称和外观。
2. 学习简单的音乐节奏。
3. 培养团队合作和交流的能力。

这些目标是明确的，而且与幼儿的发展需要和兴趣相契合。因此，我们可以说这个教学教案在目标上是成功的。

教学步骤

音乐游戏的教学步骤是非常关键的。在这个教学教案中，我们采用了以下步骤：

1. 介绍不同的乐器，并用图片和实际乐器进行示范。
2. 演示乐器的基本节奏，并带领幼儿一起练习。
3. 将幼儿分为小组，每个小组分配不同的乐器，让他们合作演奏。
4. 鼓励幼儿自由创作，发展他们的音乐才能。
5. 收尾，回顾所学内容，并鼓励幼儿分享他们的感受和体验。

这个教学步骤的设计合理，循序渐进，复杂度适中。通过分组合作和个人表演的形式，使幼儿在不同层次上都能参与到游戏中来。因此，在步骤的设计上，这个教学教案也是成功的。

教学方法

在音乐游戏中使用了几种不同的教学方法：

• 示范和模仿：教师通过示范和模仿的方式，让幼儿学习不同乐器的演奏方式。
• 合作学习：幼儿被分成小组，共同合作演奏乐器。
• 自主创作：教师鼓励幼儿自由创作，发展个人的音乐才能。

这些教学方法的选择十分恰当。示范和模仿帮助幼儿建立起音乐模型，合作学习培养了他们的团队合作和交流能力，自主创作则鼓励幼儿发展自己的创造力。综合来看，这些教学方法的运用也是成功的。

评价与反思

虽然这个教学教案在目标、步骤和方法上都很出色，但仍然存在一些需要改进的地方。

首先，教学教案的时间安排有些紧凑。在音乐游戏中，幼儿需要时间去学习和掌握不同乐器的演奏方式和节奏。因此，我们应该给幼儿更多的时间去练习和体验，而不是过于急于进入下一个阶段。

其次，音乐游戏的评价和反思环节有待加强。在最后的回顾中，教师应该引导幼儿分享他们的感受和体验，帮助他们总结所学内容，并提供一些建设性的反馈。这样可以进一步加强幼儿的自我评价和反思能力，促进他们的学习和发展。

最后，教学教案中缺少对幼儿发展水平和兴趣的个体化考虑。每个幼儿的兴趣和才能都是不同的，因此，我们应该针对不同的幼儿制定个性化的教学计划，以满足他们的学习需求和发展潜能。

结论

总体来看，这个教学教案在音乐游戏的设计和实施上取得了一定的成功。它明确的教学目标、合理的教学步骤和恰当的教学方法，都有利于幼儿的学习和发展。然而，我们也应该意识到还有一些需要改进的地方，例如时间安排、评价与反思和个体化考虑等。通过不断地反思和改进，我们可以设计出更好的音乐游戏教学教案，为幼儿的学习和成长提供更好的支持。