小班生活常规教案？

一、小班生活常规教案？

以下是我的回答，小班生活常规教案目标：让幼儿学会自己洗手、吃饭、睡觉等基本生活技能。培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。增强幼儿的卫生意识和自我保护能力。内容：洗手：介绍正确的洗手方法，示范并让幼儿模仿练习。吃饭：讲解餐桌礼仪，引导幼儿正确使用餐具，不挑食、不浪费食物。睡觉：教育幼儿按时睡觉，养成良好的睡眠习惯，注意睡姿和保暖。方法：通过讲解、示范、互动等方式进行教学。引导幼儿积极参与，鼓励他们自己动手实践。注意耐心和细心，及时纠正幼儿的不良习惯。评价：观察幼儿在实践中的表现，及时给予表扬和鼓励。与家长沟通，了解幼儿在家中的生活习惯和自理能力，共同促进幼儿的发展。小结：本次教学通过讲解、示范、互动等方式，让幼儿学会了洗手、吃饭、睡觉等基本生活技能，并培养了他们的良好生活习惯和自理能力。在今后的教学中，我们将继续注重培养幼儿的卫生意识和自我保护能力，让他们健康快乐地成长。

二、小班游戏你来我往教案？

小班游戏教案 你比划我来猜　游戏准备　　数字、动物、蔬菜、水果卡片。　　游戏目标　　培养幼儿之间的默契度。　　让幼儿锻练反映的速度。　　游戏玩法　　

1、设计好俩个幼儿之间的距离。　　

2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。　　

3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。　　

4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。　　

5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。　　

6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。

三、小班思维游戏训练教案

小班思维游戏训练教案

在幼儿教育中，培养孩子的思维能力是非常重要的。思维游戏训练教案旨在通过游戏的方式激发孩子的思考和解决问题的能力。在小班教学中，使用这样的教案可以帮助孩子在愉快的氛围中发展出创造力、逻辑思维以及团队合作能力。本文将为您介绍一份完整的小班思维游戏训练教案。

1. 教案目标

通过思维游戏训练教案的实施，我们的目标是培养幼儿的以下几个方面的能力：

• 创造力：激发孩子的想象力，并鼓励他们提出创新的解决方案。
• 逻辑思维：培养孩子的推理和问题解决能力。
• 团队合作：通过游戏中的合作活动，加强孩子们的团队意识和合作能力。

2. 教案内容

我们准备了以下四个思维游戏，每个游戏都涵盖了不同的思维技能。

游戏一：形状拼图

教具：各种形状的拼图块

游戏流程：

1. 将形状拼图块放在桌上。
2. 让孩子们试着用拼图块拼出不同的形状。
3. 鼓励孩子们分享他们的创作，并思考如何使用更少的拼图块拼出更多的形状。

这个游戏可以同时训练孩子的想象力和逻辑思维。通过尝试不同的组合，他们将学会发现形状之间的关系，进而提升他们的问题解决能力。

游戏二：数字迷宫

教具：迷宫图纸、数字卡片

游戏流程：

1. 提供一张迷宫图纸给每个孩子。
2. 将数字卡片散布在迷宫各处。
3. 孩子们需要根据数字卡片上的数值判断正确的路径，并成功走出迷宫。

这个游戏可以培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。他们需要利用数字卡片的数值判断迷宫中正确的路径，从而锻炼他们的推理能力。

游戏三：盲目合作

教具：遮住眼睛的眼罩、盲杖

游戏流程：

1. 让孩子两两搭档，其中一个戴上眼罩。
2. 另一个孩子需要引导戴眼罩的孩子通过一个障碍物区域。
3. 角色互换，继续游戏。

这个游戏有助于培养团队合作和沟通能力。通过互相依靠和引导，孩子们将学会在合作中解决问题，同伴之间的信任也会得到增强。

游戏四：迷你建筑师

教具：迷你积木

游戏流程：

1. 提供一些迷你积木给每个孩子。
2. 让孩子们在规定的时间内建造一个特定的物体，比如动物或建筑。
3. 鼓励孩子们展示他们的作品，并分享他们在建造过程中遇到的挑战和解决方案。

这个游戏可以培养孩子的创造力和团队合作能力。通过建造和分享他们的作品，孩子们将学会发挥想象力，并从其他同学的作品中获得启发。

3. 教案实施

为了使思维游戏训练教案的教学效果最大化，以下是一些建议的实施方法：

• 将游戏融入常规课堂活动中，确保游戏时间充足而不干扰学习进度。
• 给予孩子足够的时间和空间进行探索和思考。
• 鼓励孩子们分享和讨论他们的想法和解决方案。
• 引导孩子们找到问题的关键点，并帮助他们提出解决方案。
• 及时给予孩子正面的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣。

通过以上的实施方法，我们相信这份小班思维游戏训练教案能有效地促进孩子的思维发展和学习能力提高。

4. 教案总结

思维游戏训练教案在小班教学中具有重要的意义。通过游戏的方式，孩子们能够在轻松愉快的氛围中培养出创造力、逻辑思维以及团队合作能力。在实施教案时，我们需要关注孩子们的参与度和思考能力的提升，并及时给予正面的反馈和鼓励。

通过这份小班思维游戏训练教案，我们相信孩子们将在游戏中获得快乐并发展出重要的思维技能。让我们一起为孩子们的成长和发展提供一个充满乐趣和挑战的学习环境！

四、小班钻隧道游戏教案？

教案名称：小班钻隧道游戏教案

教学目标：

1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

2. 提高幼儿的身体协调能力和空间感知能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 游戏道具：彩色绳子、彩色纸板、隧道模型等。

2. 教学环境：宽敞的活动场地。

教学步骤：

1. 导入：通过观看图片或视频介绍隧道的概念，引发幼儿的兴趣。

2. 游戏规则说明：解释游戏规则，让幼儿明白游戏的目的和要求。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组一名领导者，其他成员依次排队。

4. 制作隧道：每个小组使用彩色纸板和绳子制作自己的隧道模型。

5. 游戏开始：领导者带领队伍依次钻过自己组制作的隧道，其他成员依次跟随。

6. 游戏扩展：可以增加难度，如增加隧道长度、设置障碍等。

7. 游戏总结：让幼儿分享游戏中的体验和感受，总结游戏的收获。

教学评估：

观察幼儿在游戏中的表现，包括协作能力、身体协调能力和创造力等方面的表现。

五、小班游戏飞机格教案？

活动目标

1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动准备

1、 人手一根纸棒、录音机、磁带

2、 让幼儿探索纸棒的不同玩法。

活动过程

（一）、做操练习，引入活动：

让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

（二）、合作探索，尝试练习

（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）

（2）幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“飞机格”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）

（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

（三）、示范讲解，分组练习。

（1）讲解游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

（2）幼儿玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

教学反思

活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。

整个活动始终围绕纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。

全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿和小伙伴共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。

从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。

六、小班游戏抬水教案？

活动目标

　　1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

　　2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。

　　3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

　　活动过程记录

　　一、教师边玩水边提问

　　1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”

　　2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

　　二、小朋友分散玩水

　　1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。

　　2、师：请大家试一试，哪些玩具会浮在水面上，哪些玩具会沉下去？

　　3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

　　三、小朋友感受水的流动

　　1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

　　2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。总结：水会流动。

　　3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音?

　　四、教师用透明塑料袋盛白开水，请幼儿观察

　　1、听听水流进塑料袋的声音。

　　2、看看水是什么颜色。

　　3、在塑料袋上戳个洞，请幼儿用饮用水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

　　总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。

　　五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法

　　教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

　　六、总结水的用处，揭示人和动物，植物都离不开水，教育幼儿节约用水。

七、小班抓鸭子游戏教案？

一鸭子游戏开始以后，第一个接力的人抓鸭子，第二个接力的人说抓几只，第三个接力的人说“抓三只”（数字你自己定，尽量不要太大），那么之后的人就说“抓住了”或者“没抓着”（两个可以随便说）;

说没抓着了那么就从头再来一遍，如果说抓找了，那么后面接力的人就开始说“噶”，这个“噶”对应的就是你抓住的数量，每个人开始接力，如果有人出错，那么那个人就输了。

八、小班萝卜蹲游戏教案？

一、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：

（1）各人要记住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。

（4）反应慢的学生，应自动出局。

二、（1）教师分男女小组四组。

（2）游戏按规则进行。

（3）最后一名为优胜者。

（4）每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。

三、具体操作：

(1) 6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;

(2)主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);

(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;

(4)最后留在场上的选手胜出。

九、小班种土豆游戏教案？

老师先把游戏给小朋友们做一遍，提起孩子们的兴趣

十、小班躲避子弹游戏教案？

小班躲避子弹游戏游戏开始首先让孩子认识子弹是什么，告诉孩子子弹飞来必须立马躲避，因为被子弹射中会受伤的。

讲解游戏规则，老师进行示范，幼儿游戏，告诉孩子在游戏时看见子弹飞来一定要很快躲避。游戏评价，活动结束。